命題 以人文理念為核心

　　據(jù)了解，高考的命題是非常嚴(yán)格的，命題的老師在出題期間基本上“與世隔絕”，往家里打個(gè)電話(huà)都要錄音。

　　在命題的時(shí)候，命題老師一般會(huì)考慮到三個(gè)因素：命題要有利于中學(xué)教學(xué)，有利于高校選拔，有利于考生發(fā)揮寫(xiě)作水平，要給考生寫(xiě)作的空間。

　　從題目的角度來(lái)說(shuō)，題目要具有文化味、文學(xué)性，要體現(xiàn)浙江文化的底蘊(yùn)，要有豐富的人文內(nèi)涵，要人文性強(qiáng)。實(shí)際操作中，一個(gè)題目的擬出要經(jīng)過(guò)很多次討論，至少需要一個(gè)月以上的時(shí)間。

　　命題組成員一般由高校代表、教師代表、教研代表等組成，會(huì)有五六位左右。除了命題組，還設(shè)置審題組。一道高考作文的命題要經(jīng)過(guò)一道道關(guān)才能最終確定。

　　2007年6月8日晚，我省高考一結(jié)束，浙江教育考試院便組織高考命題組專(zhuān)家和一批一線教師，第一時(shí)間解讀了出題思路，并對(duì)試卷進(jìn)行了權(quán)威點(diǎn)評(píng)。

　　在語(yǔ)文卷的命題思路中，專(zhuān)家們提到：

　　從2004年我省自主命題以來(lái)，作文的話(huà)題內(nèi)涵均以人文理念為核心，2007年作文的話(huà)題是“行走在消逝中”，這個(gè)話(huà)題既延續(xù)了近三年來(lái)作文題的核心內(nèi)涵，使我省作文命題的人文理念形成體系，具有理論化、系列化特征。

　　一線語(yǔ)文教師對(duì)作文題的點(diǎn)評(píng)也指出：

　　(這一作文命題)特別強(qiáng)調(diào)落實(shí)“文中有我(人)”，要求考生充分體現(xiàn)自我。無(wú)論是在作文材料里還是在提示語(yǔ)中，都集中突出一個(gè)“你”字，如“你的童年”“你有何感想”“你自己或身邊”“你的真情實(shí)感”“你的思想觀點(diǎn)”等，這樣的明確指向和反復(fù)提醒在高考命題中前所未有。