佇立窗前，看著漫天飛舞的柔雪。那賦有詩(shī)意美的動(dòng)態(tài)畫(huà)，那愜意的溫柔，伴隨著濃霧的味道已慢慢褪卻。寒冬的離逝消匿了過(guò)去，冰雪融化了懵懂的記憶。

　　在那飄滿雪花的時(shí)節(jié)，我也莽撞過(guò)。也許，那刻的自己只能感覺(jué)到時(shí)光的消逝，卻伸手抓不住，單單剩下的只有模糊的印象。依舊在窗前，此時(shí)卻細(xì)雨如霧。輕輕推窗，清風(fēng)飄著雨星那么清純，空氣里彌漫著淡淡泥土的芬芳，雨絲落在屋檐上，順著那條曲線的軌跡滑落成白色的雨簾。晶瑩的雨珠滴滴嗒嗒，時(shí)而向我眨眼，時(shí)而挑逗我的心弦。瞬間，它輕盈的步伐似乎越來(lái)越快，和著風(fēng)的加盟，大自然哼起了響亮的歌曲，敲著屋檐，打著正在復(fù)蘇的大地，仿佛，呼喚自然界的古靈，叫它們起床�？晌乙琅f沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　窗外，蒙蒙細(xì)雨中似乎有人吟唱著輕音樂(lè)，我和朋友漫步在校園里聽(tīng)雨聲，感受春天的呼吸。在那條小道上，生機(jī)盎然的柏樹(shù)叢中，記錄著校園學(xué)子的另一半世界：有懶于讀書(shū)的哥兒們以種種理由騙了老師，三五成群的聚集在一起抽煙喝酒的瀟灑；有英語(yǔ)課本下剛打開(kāi)的盜版流行讀物的汲��；也有一幫情投意合者圍成小圈吹蠟燭的漫夜狂歡；更有逃課溜走的網(wǎng)迷，漫步于游戲世界……

　　不知何時(shí)，一棵翠綠的小草露出尖芽，穿過(guò)土壤微微顫動(dòng)，萌發(fā)的越來(lái)越高，隨風(fēng)搖曳在陽(yáng)光下的影子拉的也越來(lái)越長(zhǎng)；一朵含苞未放的花蕾像剛睡醒的嬰兒一樣，雙眸耷拉的望著藍(lán)天，仿佛在思緒；一群蝴蝶像脫殼而出的雛鳥(niǎo)一樣，抖擻著還未完全舒展的雙翅。不一會(huì)兒，便翩翩起舞于花叢間；嗡嗡的蜜蜂也不知道什么時(shí)候停駐在花蕊上忙碌起來(lái)了，瓊花綠葉點(diǎn)綴著校園的每個(gè)角落。

　　正當(dāng)我出神思緒，你那終日陪伴我們的熟悉身影閃過(guò)，腦海的畫(huà)面隨之消失。爾后，你曾用手指的輕輕滑過(guò)我的課本留下一道美麗的弧線；你也曾對(duì)往日校園的管理發(fā)出無(wú)可奈何的感嘆，你也曾盡你所能做過(guò)努力，可又一愁莫展。你淳淳教誨學(xué)生，提醒我們什么事該做，什么事不該做。時(shí)不時(shí)用你的微笑傳遞著對(duì)我們的殷切期望。遺留在校園里的那大小不同的腳印，藏著一份份執(zhí)著向上的心。我和朋友在柏樹(shù)下許愿，伸出雙手我感觸到春雨的冰涼，二月春風(fēng)似剪刀，穿梭在每個(gè)角落，春雨像天使一樣滋潤(rùn)著校園，三葉草如饑似渴的看著白云，一滴滴雨珠還不能讓它們滿足，夾在瓦礫縫里的細(xì)草一旦探出了頭，就顯得那么堅(jiān)強(qiáng)。無(wú)疑，它腦海里擁有對(duì)生的渴求。也許，它想看看美麗繁華的世界。也許……

　　我靜靜地看著裝飾一新的教學(xué)樓，國(guó)旗下，一道橫幅上，耀眼醒目的打字顯得非常神奇：昂著闊步朝著省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化高中邁進(jìn)！回到教室，我還是坐在靠窗的某個(gè)角落。雨過(guò)天晴，一邁霞光透過(guò)窗口，直射進(jìn)來(lái)，角落突然變大，心情豁然開(kāi)朗。沙沙聲那么急促，春風(fēng)躲在窗外起舞，一雙雙炯炯有神的眼睛注視著黑板，就像夾在縫隙間的小草一樣�？諝饫餄鉂獾姆酃P味，脆脆的普通話……我喜歡新學(xué)期的溫度，喜歡新學(xué)期的味道，喜歡這里的柔情，喜歡新春的清香�，F(xiàn)在，我們就像蝴蝶一樣，一樣用心地打造夢(mèng)的天堂。

　　光陰荏苒，春暉照耀著綠茸茸的草地，春天送來(lái)一縷縷清香，寥若晨星的花朵向著藍(lán)天，第一抹陽(yáng)光迎接著朗朗的讀書(shū)聲，我們肩并肩往前走，影動(dòng)的的漣漪一波波，鑲嵌在校園的每個(gè)角落。

　　楊陵省級(jí)化高中高三 劉花

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