小明最崇拜的是爸爸，因?yàn)榘职值钠【贫抢锓路鸩刂鴶?shù)不勝數(shù)的好聽(tīng)故事。

　　這天，小明蹦著跳著挨上正在看報(bào)的爸爸，爸爸一驚，沒(méi)等爸爸開(kāi)口，小明就道出了個(gè)所以然來(lái)。

　　“今天，老師教了‘平庸’這個(gè)詞，他還在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字‘拒絕平庸’，讓我們解釋含義。”小明摸著后腦勺，瞪著兩只大大的圓眼說(shuō)道。

　　爸爸揚(yáng)了揚(yáng)嘴角，放下報(bào)紙，抱起小明，說(shuō)：“待會(huì)兒我講四個(gè)故事，你要告訴我什么平庸的，什么是不平庸，好嗎？”小明重重地點(diǎn)了下頭。

　　“第一個(gè)故事的主人公是甲，他和你一般大，他的爺爺有一個(gè)很大的農(nóng)場(chǎng)。”

　　“哇！”

　　“他大清早被爺爺喊去擠牛奶，天天如此。你說(shuō)他平庸嗎？”

　　“太平庸了，他應(yīng)該去上學(xué)的。”小明眨眨眼。爸爸默不作聲。

　　“后來(lái)他變得特別勤快，爺爺讓他做了放牛娃，牛背上他會(huì)捧書(shū)翻，翻爛了好幾本書(shū)。你說(shuō)，他平庸嗎？”

　　“不平庸��？’小明說(shuō)。

　　第二個(gè)故事，主人公是乙。他比你大些，他在師父的木匠店里干活，師傅對(duì)他很?chē)?yán)厲。有時(shí)候，他一塊兒木料搞得不好，他的師父會(huì)拿棍兒打他。”

　　“啊？”小明情不自禁地喊出聲來(lái)。

　　“第二天，他幾乎不能走路了，但是他沒(méi)掉眼淚。你說(shuō)，他平庸嗎？”

　　“嗯，平庸。”

　　“第三個(gè)故事，主人公是丙。爸爸以前坐火車(chē)時(shí)，經(jīng)常能看見(jiàn)他。他吆喝著賣(mài)報(bào)，但凡有人來(lái)買(mǎi)，他都會(huì)‘咯咯’地笑。無(wú)論天氣好壞，他都堅(jiān)持。下雨了，他會(huì)找個(gè)角落，坐下來(lái)，撣撣報(bào)上的灰塵，津津有味地讀起來(lái)。好天氣時(shí)，他會(huì)賣(mài)力的吆喝，一天下來(lái)，喉嚨嘶啞，只賺了五個(gè)硬幣，可他還是‘咯咯’地笑，你說(shuō)他平庸嗎？”

　　“嗯，不算。”兒子猶豫的說(shuō)。

　　第四個(gè)故事，主人公是丁。他跟爸爸一般大，講他之前，爸爸先問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題，知道《××晚報(bào)》嗎？”

　　“知道，爸爸天天看。”小明喊道。

　　“丁是《××晚報(bào)》的總編輯，你說(shuō)，他平庸嗎？”

　　“不平庸，簡(jiǎn)直偉大！”小明說(shuō)。

　　爸爸放下小明，拿起《XX晚報(bào)》，若有所思地說(shuō)：“甲既是擠奶娃，又是放牛娃，但是他起早貪黑；乙是木匠徒弟，他做錯(cuò)事經(jīng)常被打，但是從來(lái)不哭；丙是賣(mài)報(bào)郎，盡管有時(shí)賺的不多，但是他總是‘咯咯’地笑；丁是發(fā)行量很大的晚報(bào)總編輯。我想說(shuō)的是，事實(shí)上，甲乙丙丁是同一個(gè)人。”

　　“不會(huì)吧！”小明脫口而出。

　　爸爸摸著小明的腦袋說(shuō)：“的確是同一個(gè)人。你說(shuō)，他是平庸的，但他有沒(méi)有片于平庸？”

　　“沒(méi)有。”

　　爸爸感悟道：生活中充滿(mǎn)著平庸，拒絕平庸其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是勤奮，堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，成就自己的一番事業(yè)。你現(xiàn)在明白了嗎？”

　　小明愣愣地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　�。ń�蘇考生）

　　滿(mǎn)分剖析

　　本文是一篇構(gòu)思巧妙的小小說(shuō)，作者以生活中父子的對(duì)話，串聯(lián)起一個(gè)人的四段人生經(jīng)歷（片段故事），自然真切展示了一個(gè)“擠奶娃、放牛娃、木匠徒、賣(mài)報(bào)郎、總編輯”不同身份同一種追求，反映了拒絕平庸的主題，簡(jiǎn)單而樸實(shí)。思路簡(jiǎn)明，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，平淡而有味，小說(shuō)的人物形象鮮明，通過(guò)個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。閱卷現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分：內(nèi)容分25分+表達(dá)分20分+發(fā)展分15分=總分60分

　　推薦：更多高考滿(mǎn)分作文