“夢櫻，你上周日是不是沒更新你的作品��？”

　　“沒事，就算你的粉絲都沒了，我還是會一如既往地支持你的。”

　　“不知道呢，要不你搜一下我的筆名‘梨花帶悅’或者我的作品名《古劍奇譚之花開鏡圓》。”

　　“沒問題！”

　　“夢櫻”是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表作品，所以一周多次的電腦課，成了她發(fā)揮的好機(jī)會。到了電腦教室，她打開電腦，上了頁面，專心致志地寫了起來，還不忘“叮囑”我一句：“琪，老師來了，記得告訴我��！”我無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)做我的PPT了。

　　夢櫻，你真是一個“寫作王”。

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　　“別提這事了，就因?yàn)槲疑现軟]有更新，粉絲都快把我罵死了你說粉絲再怎么罵下去，我的粉絲會不會減少�。�”

　　“謝謝你啊，琪。對了，琪，你的作品通過審核了嗎？”

　　“哦，不過你也要支持我的作品《花千骨之情定此生》和《玉蕭劍》哦。”

　　上面是我和一位筆名為“花落夢櫻”的同學(xué)的對話，“夢櫻”是一個非常愛寫作的人。怎么，你不信？那我就給你說說。

　　時間就這么一分一秒的流走，快下課了，老師說了句：“要coppyPPT的，現(xiàn)在趕緊拷，待會就下課了。”我急急忙忙地把PPT拷進(jìn)去。而“夢櫻”呢？她也急急忙忙地關(guān)掉寫作頁面，長舒一口氣。這時老師告訴我們還有一分鐘，她像似懊悔的說了句：“早知道，我就再更點(diǎn)了。”我又好氣又好笑。

六年級:張雯琪