上課鈴打響了，肖老師給我們布置過作業(yè)后，拿出一個不大不小的棕色紙盒，對我們說：“因為《名人傳》大家讀得有些困難，三班的同學(xué)便想出了一個辦法。把每個同學(xué)的名字都寫在一張小紙上，然后抽簽。被抽到的同學(xué)要上臺分享自己的讀書心得。我們班的同學(xué)立刻高呼起來，齊聲叫好。抽簽開始了。

　　這里我有一個很深的體會。當(dāng)別人在講話時，我們需要靜靜地

　　其他同學(xué)，包括我的講話就不值得一提了。我想，今天的日記感情已經(jīng)足夠了，那便是尊重。一件小事，就能體現(xiàn)一個人的品質(zhì)；一句話，也能體現(xiàn)一個人的教養(yǎng)，這個同學(xué)，就是初一四班的1／34。

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　　這是一堂別樣的語文課，相當(dāng)于一個很有意思的游戲。

　　第一個被抽到的是張樂水，她先是一驚，在全班同學(xué)的鼓勵下，她接過徐金洋的《名人傳》，從容的走上前去，開始講。大約過了一分鐘她演說完畢，全班給予了熱烈的掌聲。最讓人難忘的是史嘉欣，她不太愛說話，聲音比較小。有同學(xué)便說了一句：“聲音都小點”！為的是尊重史嘉欣，大家都靜靜地聆聽著。

　　聽著，這是對同學(xué)、老師莫大的尊重。這時，課堂上變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。大家都靜靜地等待著，但史嘉欣還是沒有說話。肖老師便讓史嘉欣找一個同學(xué)替她讀，她找了李君昶。史嘉欣靜靜地回到了自己的座位上。

初二:田飛飏