我的高中，在一座不被外人所知的小城里度過(guò)！我的學(xué)校是這座小城里唯一的一所高中，兩棵百年大榕樹(shù)庇護(hù)著這個(gè)簡(jiǎn)陋的學(xué)校。

　　我沒(méi)有期望我的學(xué)校生活多么精彩，那時(shí)我沒(méi)有想到這個(gè)學(xué)校改變了我的一生。初中的我，父母在外地工作，家里沒(méi)有人管得住我。我的生活可以說(shuō)是頹廢，抽煙喝酒，網(wǎng)吧歌廳成了我的“家”，我的周末在高分貝的音樂(lè)與烏煙瘴氣的網(wǎng)吧度過(guò)，我的課余在香煙的煙霧中燃燒！我不曉得為何我那時(shí)如此喜歡那種氣味那種感覺(jué)，這是我受委屈后的自我安慰；受刺激后的自我平息；也是高興時(shí)的自我慶賀！

　　當(dāng)我進(jìn)入宿舍，其他同學(xué)已經(jīng)早早整理好床鋪，他們正在清掃著我的床位，看到我走進(jìn)宿舍，他們都熱情地過(guò)來(lái)我介紹：我是楊…、我是謝…、我是黃…那時(shí)的我，目中無(wú)人，高傲自大，憋出一句：我是楊…他們并沒(méi)有因?yàn)槲业母甙翜p少半分熱情，我口中話不多，卻在暗地里慶幸遇到他們。他們?cè)谡務(wù)撍麄兊呐d趣愛(ài)好時(shí)，變沒(méi)有提到他們喜歡打游戲或是抽煙喝酒，可以看出他們是一群陽(yáng)光向上的大男生，這給我以后的改變打下了良好的基礎(chǔ)。

　　高二，老師又說(shuō)這一年是關(guān)鍵的一年，高二的我們是老手了，考師的話不太在意了，雖然也不敢放松學(xué)習(xí)，但我們找到了自己的方法去學(xué)習(xí)，課余該拿來(lái)放松放松了。那課大樹(shù)下多了些嬉戲打鬧的同學(xué)，我與舍友當(dāng)然也會(huì)去下面談?wù)勑�，打打羽毛球，還會(huì)時(shí)不時(shí)逗逗某一個(gè)倒霉的舍友，我就是經(jīng)常被整的一個(gè)，因?yàn)槲沂撬奚崂锬挲g最小的，這時(shí)的我，偶爾去去網(wǎng)吧，感覺(jué)有厭惡的情緒了。除了舍友，還和其他班里的男女同學(xué)，或是其他班的一群有趣的家伙，一起在那兩棵大樹(shù)下度過(guò)了輕松的一年。

　　高考過(guò)后，我拿著大學(xué)錄取通知書(shū)又回到了校園，我依舊坐在大榕樹(shù)下面，呼吸這那特有的空氣，我懷念我的舍友，不舍那兩棵大榕樹(shù)，是他們改變了我，我伸出手想抱抱那大榕樹(shù)，可我的手臂尚不能圍住他那粗壯的樹(shù)干的三分之一，似乎他在向我說(shuō)：大學(xué)加油！

作文網(wǎng)專稿未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　那一年，新學(xué)期開(kāi)始，我離開(kāi)家鄉(xiāng)，告別父母，坐上駛向市里的客車，我的高中生活就此開(kāi)始。

　　下了客車，看到那做我將要在此度過(guò)三年的小城，我淡淡的有點(diǎn)向往：在這里，會(huì)不會(huì)與初中有所差別呢？我的高中會(huì)是什么樣的呢？帶著行李箱，走入校園，兩棵大榕樹(shù)展現(xiàn)在眼前，似乎遮住了大半個(gè)校園。南方的八九月份天氣仍有點(diǎn)熱，我走到樹(shù)蔭下乘涼，微風(fēng)輕拂，如三月春風(fēng)，既涼又潤(rùn)，有一種忘卻所有煩惱的魔力。我問(wèn)自己：我的高中是不是可以有點(diǎn)改變。樹(shù)下的微風(fēng)是否可以吹散彌漫的香煙霧氣？

　　高一，老師說(shuō)：這是關(guān)鍵的一年，因?yàn)槟銈儗⒃谶@一年來(lái)選擇文與理，將決定你們一生的道路，我們都把老師的話當(dāng)做真理，每天飯后，就在那兩棵大榕樹(shù)下面，有背書(shū)的，練口語(yǔ)的，一片書(shū)香氣息！整個(gè)校園校風(fēng)純正，與舍友們?cè)谀菢?shù)下，似乎忘記了網(wǎng)吧，忘記了香煙。

　　高三，老師還說(shuō)這一年是關(guān)鍵的一年，這一年，是收獲的一年，我們不再需要聽(tīng)老師的話了，我們自己已經(jīng)開(kāi)始緊張起來(lái)。這一年沒(méi)有了成群結(jié)隊(duì)，我會(huì)一個(gè)人坐在大榕樹(shù)下查缺補(bǔ)漏，看著片片飄下的黃葉，我告訴自己，這會(huì)是豐收的一年。

高三:杞付軍