他才思敏捷；他愛好廣泛；他不善言辭卻是十足的補(bǔ)刀王。他，就是我的同桌、我的對手、我的摯友吳鐸。

　　他愛玩，很愛玩。有一天晚上11點多，我熬夜讀古文困得要命，突然想打個電話給他……

　　又有某個周末，找他問數(shù)學(xué)題……

　　他在學(xué)�？偸且荒�“寒氣”，其實他的笑容并非稀客。他會和同伴歡笑，會對老師微笑，會與周圍人開玩笑……他能純熟地控制面部表情，“靜若處子，動若狡兔”。

　　期末復(fù)習(xí)之前，我出于突破數(shù)學(xué)成績的目的，和吳鐸做了小半學(xué)期的同桌。他的思維很活躍，我眼中的難題在他手上都迎刃而解。在感嘆“撿到本‘輔導(dǎo)書’”的同時，我自然開始奮起直追。不久之后的一次測試，我和他都得了滿分；另一次測試，我基礎(chǔ)卷96分，附加30分，總計126分；而他基礎(chǔ)卷99分，附加14分，總計113分。對于我的勝利，他曾經(jīng)氣鼓鼓地和我爭辯：“那兩道附加題我要是做了我的分?jǐn)?shù)就比你高了！”想數(shù)學(xué)想瘋了吧？歸根結(jié)底你還是沒有做！想到這兒，我好氣又好笑，不覺中心底泛起一陣莫名的柔軟，像被揉碎的星光。

　　有你在我身邊，真好。從一開始，我就篤信你努力的樣子是青春最美的姿態(tài)。

　　心有千束光，照亮夢的遠(yuǎn)方。

　　這次，我不再騙你了——對手，摯友。

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　　初認(rèn)識他的時候，我認(rèn)為他中規(guī)中矩，完全是根“二木頭”。但是我的判斷出了差錯——

　　“喂？”“你你你……你還不睡�。�！”“看球賽。”我默默地掐了電話。差別��！我熬夜學(xué)習(xí)，他熬夜看球賽！嗚嗚。

　　“喂……別吵，等會再說，我打游戲呢……”我又默默地掐了電話。差別��！我周末啃書，他周末打游戲！嗚嗚。

　　他個性率真、可愛，骨子里又有一股桀驁不馴，整個人高傲、倔強(qiáng)，卻又散發(fā)著一股神秘而又危險的氣質(zhì)，給人一種“反差萌”。

　　寒假了。每每憶起和他共同度過的時光，我仿佛看見一個大男孩，嘴角掛著壞笑，明知故問：“陳欣昀你是不是傻？”我想下次，我會回答你“是又怎樣”的，信我嗎？

　　——只因為那是你啊，只因為我一直相信相遇。

　　加油，我想我會追上你的，我會追上你的，我會追上你的。

初一:陳欣昀