很多人曾問過我，我的理想是什么，我每次都是思索一會兒，睜著懵懂的大眼睛，天真地回答他們。醫(yī)生、教師、服裝設計師、演員……這些都曾是我的理想。

　　以前，我想當醫(yī)生。拿著那些大大小小的奇特工具多么好玩呀，還可以指揮病人，工資又拿得高，多好啊，多輕松呀！

　　不久前，我知道了教師的不易，于是改變主意，成為一個演員。他們在閃光燈下是多么的高高在上啊，我喜歡表演，也喜歡有人崇拜，更喜歡這個工作的輕松與高薪酬。當一個演員，就可以成為明星，明星就可以擁有很多粉絲，獲得很多鼓勵和贊揚，在做錯的時候也沒有人會說你什么。

　　不過，有理想是好的，可是空談是沒有用的，記得蘇格拉底曾經說過“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”是啊，我們應付諸行動，讓理想變成現(xiàn)實，讓心中的夢不再是夢！

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　　我的理想是多變的，也是猶豫的。那段時間我曾迷茫過，我到底想要干什么，我到底想成為什么？我不斷地問自己，得到的，卻只有內心的沉默。

　　六、七歲時，我想當教師。當看到老師那可以指揮學生的威嚴，面對學生感謝時的和藹，我是多么的憧憬。從古至今，贊揚老師的名言詩句數(shù)不勝數(shù)，像李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”又或龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”還有愛因斯坦的“使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。”再或是斯大林的“教師是人類的靈魂工程師。”等等等等。

　　可是，到了現(xiàn)在，在我看到一篇為什么明星比為人類付出的科學家關注更多的這篇文章時，我改變了心意。我在服裝設計師與心理學教授之間徘徊著，他們無論是對中國的發(fā)展還是對人類的貢獻都有著一定的作用。當服裝設計師呢則是因為我愛畫畫，也愛去幫人們設計裁剪一些比較時尚的衣服，我還曾為我的幾個芭比設計、制作過許多套衣服呢！而當心理學教授是因為我癡迷心理學，想弄清不同的人的心理想法。而且關于心理學的書我家里就有一大摞，不僅如此，我還不停的借閱、研究其他沒看過的心理學，同學都稱我為“心理學專家”。

六年級:郭柳儀