寒假里，學(xué)校給孩子布置家庭作業(yè)，要求孩子閱讀的。春節(jié)前，大人們便給孩子們買(mǎi)了必讀書(shū)目，其中一本叫《驛馬》。

　　《驛馬》講的是尋找樓蘭的故事。一只驛馬叫青楊，他和一匹紅馬幸福地走在一起。她們的孩子綠梨，綠梨的孩子琥珀，一代一代不斷地夢(mèng)想、找尋美麗幸福的地方—樓蘭，但每每受人指揮，折返于驛站之間，留下向往和遺憾。終于，有一天，琥珀迷路后站在樓蘭面前—一個(gè)繁華褪盡、斷壁殘?jiān)�的樓蘭。這就是曾經(jīng)夢(mèng)想的天堂嗎？

　　現(xiàn)在時(shí)代進(jìn)步，信息發(fā)達(dá)了，有郵局，有網(wǎng)絡(luò)，有汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)等先進(jìn)工具，不可能再有驛馬了。但有些孩子連著幾天做夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)驛馬，夢(mèng)見(jiàn)小驛馬和爸爸媽媽團(tuán)聚，夢(mèng)見(jiàn)他們團(tuán)聚在美麗的樓蘭。

　　有的孩子說(shuō)，愿做一只小驛馬，伴著爸爸媽媽和老師的愛(ài)快快長(zhǎng)大。

　　世界上的孩子們，你們就是爸爸媽媽的小驛馬，滿(mǎn)載希望，永不放棄，找到心中美麗的樓蘭，不管是美麗的天堂還是看見(jiàn)滿(mǎn)眼的風(fēng)沙。

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　　書(shū)有文字，配有素描畫(huà)。兩位作者沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，據(jù)說(shuō)是知名的兒童文學(xué)作家和畫(huà)家。

　　孩子年幼，識(shí)字不多，最早還差點(diǎn)把“驛馬”讀成“澤馬”。但也覺(jué)得有些惋惜和殘忍。琥珀見(jiàn)到美麗的樓蘭。樓蘭成了古跡。但琥珀只有失落，沒(méi)有眼淚，他還會(huì)找到自己的樓蘭，

　　這是一個(gè)童話(huà)。其實(shí)驛馬的故事，也是人類(lèi)的故事，驛馬對(duì)孩子的愛(ài)，也是人類(lèi)一代一代的愛(ài)，驛馬對(duì)樓蘭的找尋，也是人類(lèi)對(duì)希望的找尋。每個(gè)人、每個(gè)家庭、每個(gè)民族，甚至至全人類(lèi)，都有一個(gè)在心中的美麗樓蘭，有夢(mèng)想，不停地追求，找尋的親情和過(guò)程中，已經(jīng)擁有了樓蘭。

　　有的孩子說(shuō)，愿做一只小驛馬，孝順爸爸媽媽?zhuān)�把�?ài)傳遞，向自己的理想出發(fā)。

四年級(jí):黃罡睿