“叮呤呤”下課了，同學(xué)們蜂擁而出，嬉戲玩耍。只有她一個人，在教室里，手捧一本書，津津有味的讀了起來，她已經(jīng)完全融入到故事里的情節(jié)。這就是我的同學(xué)，王莎莎。

　　“王教授”手捧一本書，似乎在書中尋找什么探索什么，有時嘴角上揚，有時眼神黯然。“王莎莎，這道題怎么做？”她放下了手中的書本，拿過我的作業(yè)，思考片刻。“這道題應(yīng)該與蘋果，為單位‘1’，再用除法進(jìn)行計算。”聽了他的話，真是“聽君一席話，勝讀十年書。”她不僅告訴了我這道題的解題方法，還舉一反三的告訴了我，跟相似題的做法。“王教授”這個稱號可真不是浪得虛名。

　　記得有一次，班上的兩個同學(xué)，因為不小心撞了一下。兩個人的炸藥桶就被引爆，“硝煙味”越來越濃。眼看馬上就要打起來了。這時，王莎莎挺身而出，站在他們兩個的中間“要進(jìn)行拳擊比賽了嗎？好啊，我來做裁判，三二一，開始。咦，你們怎么不打了，快點。”兩位同學(xué)都不好意思的低下了頭。

　　這就是我的同學(xué)王莎莎，一個讓我永遠(yuǎn)忘不了的王莎莎。

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　　王莎莎簡直就是我們教室里的“移動圖書館”。在她那里，任何學(xué)習(xí)方面的問題，都可以得到答復(fù)。特別是在數(shù)學(xué)方面，只要有不會做的數(shù)學(xué)題，“找王莎莎去”這是你能聽到的唯一答案。一次，我在寫作業(yè)的時候，遇到了一道難題便去請教“王教授”。

　　王莎莎不僅學(xué)識豐富，還是一位盡職盡責(zé)的好班長。

　　王莎莎在班級的活動中也十分活躍，口齒伶俐。就拿前幾天的辯論會來說：她的表現(xiàn)可謂是所向披靡，無人能擋，開啟了“暴走模式”，與對方進(jìn)行了激烈的辯論。

六年級:黃星宇