【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　古人常以比喻說(shuō)明對(duì)理想的追求，涉及基礎(chǔ)、方法、路徑、目標(biāo)及其關(guān)系等。如漢代揚(yáng)雄就曾以射箭為喻，他說(shuō)：“修身以為弓，矯思以為矢，立義以為的，奠而后發(fā)，發(fā)必中矣�！贝笠馐�，只要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，端正思想，并將“義”作為確定的目標(biāo)，再付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)理想。

　　上述材料能給追求理想的當(dāng)代青年以啟示，請(qǐng)結(jié)合你對(duì)自身發(fā)展的思考寫一篇文章。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　【評(píng)析】

　　全國(guó)乙卷的作文題具有很強(qiáng)的指向性和引導(dǎo)性。材料使用了一組比喻，分修養(yǎng)、思想、目標(biāo)、行動(dòng)四個(gè)方面，談?wù)摾硐雽?shí)現(xiàn)的條件。雖然引用了文言，但之后的解說(shuō)清晰明確，為考生提供了充分的引導(dǎo)。

　　考生可以集中一點(diǎn)，追求“深刻”，深挖實(shí)現(xiàn)理想的某個(gè)條件；也可以涵蓋各個(gè)要點(diǎn)，追求“全面”，嘗試將各個(gè)要素間的關(guān)系剖析清楚。但無(wú)論選擇哪種寫作思路，都需要關(guān)注“當(dāng)代青年”這一身份，思考當(dāng)今的我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的理想，如何更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的發(fā)展。

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