【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

　�。ㄌ乒庥曷�畫(huà)作品，有改動(dòng)）

　　[注]描紅:用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫(xiě)字。

　　請(qǐng)整體把握漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意寫(xiě)一篇文章，反映你的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)、鑒別與取舍，體現(xiàn)新時(shí)代青年的思考。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

　　【評(píng)析】

　　新高考Ⅱ的作文題很有特色，采用了漫畫(huà)的形式，啟發(fā)考生去思考人的成長(zhǎng)。

　　這組漫畫(huà)分為四幅圖，有圖畫(huà)也有文字，要求“整體把握漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意”，因此考生需要兼顧圖文，宏觀把握各幅圖之間的關(guān)系，避免以偏概全。

　　前三幅圖分別敘述了“人”字書(shū)寫(xiě)的過(guò)程，考生可以由此思考人的成長(zhǎng)過(guò)程�！澳驿h起筆，藏而不露”，可以思考人成長(zhǎng)初期需要努力蓄勢(shì)，雖然不露鋒芒，但迎難而上；“中鋒用筆，不偏不倚”，可以思考人成長(zhǎng)過(guò)程中需要秉持中正之道，存大義，走正道，不偏不倚；“停滯迂回，緩緩出頭”，可以思考人的成長(zhǎng)需要厚積薄發(fā)，不能急于求成。

　　最后一幅圖則以“描紅”概述整個(gè)過(guò)程，毛筆寫(xiě)字是需要模子的，而人的成長(zhǎng)也是需要榜樣的，考生可以由此聯(lián)想，展示自己的感受和思考。

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