“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動�！�

　　——題記

　　這意思是說：不符合禮教的東西不能看，不符合禮教的東西不能聽，不符合禮教的東西不能說，不符合禮教的東西不能動。我國著名思想家孟子也指出：敬之者，人恒敬之。這些都是圍繞禮儀話題展開的，文明禮貌是我國的傳統(tǒng)美德。中國歷史歷來有“禮儀之邦”的稱號，我們應(yīng)為此感到驕傲，可如今，面對中學(xué)生的所作所為，單單是在寒假，就使我對這個稱號不得不有所輕視，為什麼呢？

　　中學(xué)生是祖國的未來，民族的期望，是在全體社會成員共同呵護下茁壯成長的。所以，我們作為中學(xué)生應(yīng)有責(zé)任來倡導(dǎo)文明禮貌習(xí)慣，努力回報社會。

　　可在這個寒假中有種種行為令我費解。Forexample，公交車上不主動給老人小孩讓座的中學(xué)生；踩到叔叔阿姨的腳而不說“抱歉”的中學(xué)生；在旅游勝地刻上“到此一游”的中學(xué)生；還有……這些現(xiàn)象隨處可見，難道這就是我們中學(xué)生將近九年義務(wù)教育所得的成果嗎？no！no！no！

　　在春節(jié)期間，還記得一次下雪后的早晨，我到外面買早餐時，因為人多需要排隊，排在后面的我看到一位阿姨不小心滑倒，把后面一位在排隊買早餐的中學(xué)生撞倒了，而那位中學(xué)生連忙起身拉起那位阿姨�？吹竭@一幕，心里不禁對這位中學(xué)生肅然起敬……

　　“君子不失色與人，不失樂與人”，“禮到人心暖，無禮討人嫌”……有禮貌的人待人應(yīng)該彬彬有禮，不能態(tài)度粗暴，也不能出言不遜，有禮貌的人讓人感到心里溫暖，沒有禮貌的人讓人感到討厭、嫌棄。

　　其實無論是好是壞、是對是錯，禮貌行為不僅僅只發(fā)生在中學(xué)生身邊，從古至今這類似的例子，不計其數(shù)。

　　還記得我們學(xué)過的一篇課文《談禮貌》，它分別向我們展示了幾件事情：“牛帛向老者問路，他態(tài)度粗暴，結(jié)果老者不但沒有給他指路還生氣的罵他冒失鬼，一會兒岳飛也來問路，老者見他有禮貌，便耐心給他指點。”“朱師傅給周總理理發(fā)，不小心給周總理臉上劃了一道口子，總理不但沒有生氣，反而安慰起他了�？梢姸Y貌待人的確可以在人與人之間架起一座理解的橋梁，減少互相矛盾。

　　可以毫不夸張的說：“禮貌造就文明人”，因此必須養(yǎng)成講禮貌懂禮貌的習(xí)慣，學(xué)會禮貌待人，恰當(dāng)使用文明語言，就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧，養(yǎng)成懂禮貌的習(xí)慣，讓我們的國家變得富強美好！

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